尝试教学理论在八年级语文阅读教学中的应用

• 作者: 邓清幼
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 尝试教学 语文教学 阅读应用
• 年，卷（期）: 2014,（40）
• 所属期刊栏目: 阅读与写作
• 页码范围: 224-224
• 页数: 1页
• 分类号: G633.33
• 字数: 1807字
• 语种: 中文

摘要

语文是传承我们中华五千年文明的重要载体，语文教学不仅可以满足日常生活中交际的需求，同时也可以使人们获得多种写作能力。因此，语文教学在我国的教育中尤为重要。尝试教学理论是语文课堂上教学的创新，可以有效让教师对学生进行引导性学习。尝试教学既能让学生掌握知识，又能让学生注重学习的过程，让学生能够积极主动地学习知识，提高学生的学习效率，为学生的终生学习打下良好的基础。本文在描述了尝试教学理论的含义后，详细阐述了尝试教学理论在语文教学中的重要性并提出了一些措施，帮助教师利用尝试教学理论，更好地进行语文教学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓清幼		3	2	1.0	1.0