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摘要:
中职学校学生文化基础比较薄弱,学习上缺乏钻研精神和主动性。在数学课的教学上存在一定难度。因此,必须运用有利于学生理解掌握的教学方法,帮助学生理解消化数学知识,提高中职数学课教学质量。
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文献信息
篇名 中职数学课的教学浅得
来源期刊 科学导报 学科
关键词 中职数学 方法 教学心得
年,卷(期) 2014,(7) 所属期刊栏目 经验交流
研究方向 页码范围 234-234,235
页数 2页 分类号
字数 4631字 语种 中文
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