基于AHP_模糊综合评价法的学生评教满意度模型研究

• 作者: 冯建叶
• 来源期刊: 商
• 关键词: 学生评教 模糊综合 层次分析
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 所属期刊栏目: 前沿探索
• 页码范围: 222-222
• 页数: 1页
• 字数: 2412字
• 语种: 中文

摘要

高校教师教学质量的评估普遍受到学校、家庭、社会的关注，如何提升高校教师教学质量，是高校现阶段需要解决的棘手问题，本文通过学生评教指标体系的构建，利用层次分析法划定各个指标的权重，运用模糊综合评价法对学生评价教师的指标进行排序，辨别学生对教学的哪些方面比较满意，哪些方面不满意，教师可以针对学生评教不满意的地方加以改进，从而更有效率的提高高校教师教学质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯建叶		2	4	1.0	2.0