论推理记忆法在解剖学教学中的应用研究

• 作者: 蒋文洪
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 解剖学 学习方法 学习记忆 教学效果
• 年，卷（期）: 2014,（14）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 169-170
• 页数: 2页
• 字数: 4982字
• 语种: 中文

摘要

解剖学是医学基础课,也是基础与临床之间的桥梁课.作为一门实践性很强的课程,对于初次接触医学的学生而言,人体解剖学的名词繁多、内容枯燥,部分教学内容复杂、抽象,难懂且易忘,学生在学习时感觉负担较重、压力大,容易产生畏难情绪,因此如何发挥好解剖学教学的直观性优势,帮助学生找到合适自己的学习方法,提高教学质量,将直接关系到解剖学的教学效果及医学生对后续课程的学习.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋文洪		2	0	0.0	0.0