五年制高职地理学科参与式教学策略研究——以福建省永春师范学校为例

• 作者: 邱永扬
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 五年制高职 地理学科 参与式教学
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 所属期刊栏目: 政史地教学与研究
• 页码范围: 133-134
• 页数: 2页
• 字数: 4398字
• 语种: 中文

摘要

本文通过剖析五年制高职的特色及地理学科当前教学过程中存在的问题等,研究通过采用多媒体教学、学生讲课、梯度教学、传输学习方法、改善评价体系等方式提升学生学习积极性和参与度的方法,让学生高效且自愿参与到地理教学中,并取得一定的成效,供各位同仁参考.