“基于问题深度探究的微型专题”教学模式研究——以高考电学实验复习为例

• 作者: 李展华
• 来源期刊: 教学仪器与实验
• 关键词: 问题 深度探究 微型专题 电学实验
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 所属期刊栏目: 实验教学
• 页码范围: 16-20
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

针对习题讲评低效的行为,经过两年教学实践的探索和完善,逐步形成了“基于问题深度探究的微型专题”教学模式.文中从模式的提出、构建与典型案例三个方面,阐述了这种模式在高考物理复习中的初步研究成果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李展华		11	1	1.0	1.0