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摘要:
与普通人相比,自闭症个体的时间认知能力存在缺陷,这些缺陷严重影响他们对外部世界的适应.本文通过回顾自闭症个体时间认知有关的理论和实证研究,从自闭症个体时间认知特征、机制,以及改善方法和教育启示等方面.综述近年国际关于自闭症个体时间认知研究的新进展,以增加行业内关于自闭症个体时间认知障碍的了解和重视,同时对改善方法的总结可以促进相关训练内容在自闭症的治疗和教育中的应用.
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综述
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自闭症
识字教学
配对
思考
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 自闭症个体的时间认知综述
来源期刊 中国特殊教育 学科 哲学
关键词 自闭症 时间知觉障碍 临床表现 机制
年,卷(期) 2015,(6) 所属期刊栏目 自闭症研究
研究方向 页码范围 57-61
页数 5页 分类号 B842
字数 5547字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张志杰 河北师范大学教育学院 23 122 6.0 10.0
2 刘馨元 河北师范大学教育学院 3 4 1.0 2.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
自闭症
时间知觉障碍
临床表现
机制
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
中国特殊教育
月刊
1007-3728
11-3826/G4
大16开
北京市北三环中路46号中央教育科学研究所
82-187
1994
chi
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