开展高中语文研究性学习的探讨

• 作者: 刘亚萍
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 高中语文 研究性学习 内容 实践 问题
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 【教师成长与教法新探】
• 页码范围: 97-97
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 字数: 1917字
• 语种: 中文

摘要

新课标在“教学建设”中明确提出：“学习应当是‘接受’和‘探究’的和谐统一”“针对我国学生目前的实际情况和教育发展的需求，特别要重视探究学习”。随着新课改的推行，研究性学习作为综合实践课的一部分已经实施起来，各学科积极渗透研究性学习，语文学科就其性质来说是研究性学习的主阵地，高中语文自然是研究性学习的肥沃土壤。对现今的中学生来说，研究性学习是一种全新的创造性学习方式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘亚萍		8	6	2.0	2.0