微课,最重要的是选准“点”——关于“语文微课设计”的思考

• 作者: 李文举
• 来源期刊: 七彩语文（中学语文论坛）
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 19-20
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

<正>眼下,微课的兴起,成为翻转课堂又一重要手段。至少,微课已成为课堂教学的一个重要补充。'微课'的'微',指的是课堂视频的时长较短,一般在5分钟左右。科学研究表明,人对一段视频的注意力,最有效的也就是5分钟。相较一节45分钟的语文课而言,5分钟确实够短,这就要求我们在制作微课时必须'精练',设计必须精致、紧凑,不拖泥带水。笔者认为,微课教案的设计,最重要的是选准微课的'点'。这个'点'一般定位于教学重点。围绕该'点'的教学突破,应成为一节微

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1	李文举		4	0	0.0	0.0