苏格兰职业教育督导的特点及启示

• 作者: 王宇波
• 来源期刊: 国外职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 职业教育 苏格兰 教育督导 联邦制国家 教育体系 资格框架 教育质量 中小学教育
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 17-19
• 页数: 3页
• 分类号: G712

摘要

英国是联邦制国家，包括英格兰、苏格兰、威尔士和北爱尔兰四部分，各部分在教育领域享有高度的自治权。苏格兰占英国国土面积的三分之一，占全英人口的十分之一，虽然规模不大。但经过长期的发展，形成了不同于英格兰国家教育框架（NQF）的较为成熟和独立的教育体系，称为苏格兰学分与资格框架，简称SCQF。苏格兰的职业教育和普通中小学教育、大学教育一起被纳入学分与资格框架中，不仅体系完整、转换灵活，而且以较高的教育质量著称。督导评价是保障苏格兰职业教育质量不断提高的重要制度和手段。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王宇波	北京教育科学研究院职业教育与成人教育研究所	18	30	3.0	5.0