以读促写、读写转换的路径与过程

• 作者: 吴丰强 庄照岗
• 来源期刊: 语文教学通讯·A刊
• 关键词: 语言 言说方式 读写转换 路径
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 写作论坛
• 页码范围: 56-60
• 页数: 5页
• 字数: 9076字
• 语种: 中文

摘要

阅读与写作,作为两种不同的思维活动,其转换与内化不是自动的、绝对的.我们的语文教学,要在阅读和写作之间架起一座桥梁,使阅读和写作真正融合、贯通,就要紧紧抓住“语言”这个核心,培养学生的语言意识,改造学生的言说方式,提升学生的言说品位,锻造学生的言语表达能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴丰强		4	0	0.0	0.0
2	庄照岗		14	5	2.0	2.0