基于儿童学习需要激发数学学习动力

• 作者: 袁昕
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 儿童 需要 小学数学
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 小学园地
• 页码范围: 86,93
• 页数: 2页
• 字数: 2280字
• 语种: 中文

摘要

本文主要叙述通过实际数学教学中案例,说明我们必须基于学生的学习需要,从学生实际出发,来激发学生学习的内驱力,从而优化学生的学习过程,提高课堂学习的效益.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁昕		2	0	0.0	0.0