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摘要:
详细介绍了美国环境空气监测培训课程设置的方法和结构,分析了其在课程的目标规划、内容设计和指导人员自学方面的主要做法,总结出应从监测人员能力和知识要求角度设定培训目标,以技术性实用性内容为主设计课程环节,将指导支持人员自学摆在更突出位置.借鉴美国经验,文章对探索我国环境空气监测培训的课程设置提出了具体建议.
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文献信息
篇名 美国环境空气监测培训课程设置的经验与启示
来源期刊 中国环境监测 学科 地球科学
关键词 环境空气监测 人员培训 课程
年,卷(期) 2015,(1) 所属期刊栏目 环境管理
研究方向 页码范围 6-10
页数 5页 分类号 X830
字数 6251字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐琳 中国环境监测总站国家环境保护环境监测质量控制重点实验室 11 182 5.0 11.0
2 李林楠 中国环境监测总站国家环境保护环境监测质量控制重点实验室 6 36 3.0 6.0
3 高国伟 中国环境监测总站国家环境保护环境监测质量控制重点实验室 8 87 4.0 8.0
4 张霞 中国环境监测总站国家环境保护环境监测质量控制重点实验室 16 136 6.0 11.0
5 马莉娟 中国环境监测总站国家环境保护环境监测质量控制重点实验室 9 33 3.0 5.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
环境空气监测
人员培训
课程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国环境监测
双月刊
1002-6002
11-2861/X
大16开
北京市朝阳区安外大羊坊8号(乙)
1985
chi
出版文献量(篇)
3497
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