杜威课程观对我国中小学家庭作业的启示

• 作者: 贾仲辉
• 来源期刊: 教育史研究
• 学科: 教育
• 关键词: 杜威 课程观 中小学家庭作业 启示
• 年，卷（期）: jysyjjk_2015,（1）
• 页码范围: 80-82
• 页数: 3页
• 分类号: G78

摘要

杜威是二十世纪美国著名的实用主义教育哲学家，其实证主义教育思想对我国目前的基础教育改革具有重要的意义。目前我国中小学生的家庭作业问题备受关注，如何发挥家庭作业促进儿童全面发展的作用值得我们深思。因此，通过对杜威课程观的解读，我们在家庭作业中要坚持经验与思维的统一，让学生在经验活动中思考；坚持生长性的价值取向，促进儿童的自我生成能力；坚持工具价值与内在价值的统一，平等对待各个学科的作业；同时要尊重学生的个性差异，加强合作学习能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贾仲辉	浙江师范大学教师教育学院	5	2	1.0	1.0