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摘要:
书法课是学前教育专业的一门重要课程,对培养学生的书写能力和教学能力有着重要的作用。在书法教学中灵活的运用心理效应,就能顺应科学规律,就能使学生在学习书法的过程中既有兴趣又见实效,从而优化学前教育书法的教学。
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 关于高师学前教育专业书法教学的思考
来源期刊 美与时代:美术学刊(中) 学科 教育
关键词 素描 教学改革
年,卷(期) 2015,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 54-55
页数 2页 分类号 G61-4
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 代静 衡阳师范学院美术系 17 21 2.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
素描
教学改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
美与时代:美术学刊(中)
月刊
1003-2592
41-1061/B
郑州市经三路98号
36-113
出版文献量(篇)
5260
总下载数(次)
0
总被引数(次)
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