在思品课教学中渗透科普教育

• 作者: 罗安国
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 思品课 科普教育 渗透
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 文科指导
• 页码范围: 115
• 页数: 1页
• 字数: 2359字
• 语种: 中文

摘要

思想品德课若能恰当地渗透科普知识教育,不仅对学生道德品质教育会收到良好效果,而且可以激发学生从小爱科学,用科学的兴趣,提高学生的综合素质.我在教学中抓住所涉及到的有关科普知识,根据学生不同的年龄特征适当地引申扩展,注意调动学生热爱科学,学习科学的积极性,不但圆满完成思品教育内容,也起到普及科学适应听作用,从而经过不断的探索、实践、摸索出了思品课堂教学渗透科普教育的结构模式,激发兴趣,导入新课,学文明理,扩充知识,畅所欲言,巩固深化;归纳总结,指导行为,并以普及科学知识穿始终.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗安国		3	0	0.0	0.0