翻转课堂在"计算机语言VB"课程中的运用

• 作者: 刘芝怡 曾琳
• 来源期刊: 常州工学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 翻转课堂模型 二阶段模型 "计算机语言VB"课程
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 页码范围: 83-86
• 页数: 4页
• 分类号: G642
• 字数: 3082字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-0436.2015.05.018

摘要

构建一个适合"计算机语言VB"课程的二阶段翻转课堂模型,颠倒了传统的教学流程和教学角色的设定,将VB课堂分成课前学生自主学习和课中项目化活动学习两部分. 通过对实际教学对象的跟踪调查,得出翻转课堂教学模式的运用能够减少学生学习差异,提高课程的平均成绩的结论.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘芝怡	常州工学院计算机信息工程学院	19	89	5.0	9.0
2	曾琳	常州工学院计算机信息工程学院	15	19	2.0	3.0