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摘要:
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语文课堂"讲"起来 ——以低年级语文课为例
学讲方式
低年级
语文
讲起来
以读为本,让语文课更有"语文味"
感知
悟情
培养语感
积累
如何让学生对小学语文课产生兴趣
小学语文
兴趣
教育策略
课例研究引领学校教研文化——以信阳市五中语文课例研究为案例
课例研究
教研品质
教研文化
教师专业成长
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 语文课,不能把兴趣“研究”没了——以《坐井观天》为例
来源期刊 小学教学 学科
关键词
年,卷(期) 2015,(1) 所属期刊栏目 阅读教学
研究方向 页码范围 19
页数 1页 分类号
字数 1296字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陕声祥 湖北公安县甘家厂中心学校 21 1 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
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2015(0)
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学
半月刊
1674-277X
41-1394/G4
郑州市顺河路11号
chi
出版文献量(篇)
14479
总下载数(次)
20
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3345
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