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摘要:
相信很多信息课老师都有这样的体会:学生刚接触一个新的软件时兴趣会大些,可没多久,兴趣就没有了;学生对《信息技术》这门课的兴趣远远比不上对玩游戏、上网的兴趣。如果只让学生系统地学习程序设计语言,他们一定会感到比较枯燥乏味,这样不但调动不起学生的兴趣,甚至还可能会打击一些在程序设计方面有潜力的学生的学习积极性。
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文献信息
篇名 初中VB教学初探
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 教学 VB教学实践
年,卷(期) 2015,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 32-32
页数 1页 分类号 G434
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1 冷汇军 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
教学
VB教学实践
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
总下载数(次)
19
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