“同位角 内错角 同旁内角”的教学设计

• 作者: 梁士亮
• 来源期刊: 中小学数学：初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学设计 同旁内角 同位角 内错角 数学概念 概念比较 设计理念 身体发育
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 45-47
• 页数: 3页
• 分类号: G424

摘要

1.设计理念.数学概念比较抽象,初中生尤其是七年级学生,年龄小,身体发育、心智发展尚不完全.所以接受起来比较困难,也难免感到枯燥乏味.数学概念是整座数学大厦的基石,其重要性不言自明.因此,每个教师无法回避,每个学生也无法逃避.那么教师如何在教学中正确地讲解概念,使学生正确的理解、

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁士亮		2	0	0.0	0.0