基于导师制的大学生实践创新团队的构建

• 作者: 彭小玲
• 来源期刊: 聊城大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 导师制 实践创新团队 本科教育
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 所属期刊栏目: 建筑科学研究
• 页码范围: 91-93
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 3265字
• 语种: 中文

摘要

我国本科阶段的教育是一种基础的、系统的、以自我管理为主的人才培养体制.大部分学校仍按照传统模式偏重于理论教学,专业知识的综合性、开放性、实践性不够,忽视了学生的理论知识与实践创新能力相结合的培养环节.目前的管理体制和学习氛围又导致部分学生自我管理能力不足、积极性不高,实践创新能力得不到锻炼和提升,所以通过导师制及创新团队的建设提高学生实践创新能力具有重要的现实意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭小玲	山东建筑大学理学院	4	40	3.0	4.0