质的研究方法在学前教育中的应用

• 作者: 旭红
• 来源期刊: 无线音乐·教育前沿
• 学科: 教育
• 关键词: 质的研究方法 学前教育 应用
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 所属期刊栏目: 教法研究
• 页码范围: 68-68
• 页数: 1页
• 分类号: G610
• 字数: 1782字
• 语种: 中文

摘要

在现代教育科学研究领域，尤其是学前教育的研究中，人们对质的研究方法越来越重视。与量的研究不同，质的研究强调从微观层面上分析教育问题，重在掌握与人对话的方式方法，在与人接触中探索其内心情感变化。在对质的研究应用中寻求质的探讨方法的特点，并研究其发展趋势，结合量的研究。将这些研究与学前教育相结合，对儿童的成长起到很大的作用。在学前教育的研究中，研究者运用各种方法探讨教育问题，针对这些问题采用不同的研究方法，因问题而异。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	旭红		11	5	1.0	1.0