初中英语教学中的阅读教学

• 作者: 朱彩霞
• 来源期刊: 引文版：社会科学
• 学科: 教育
• 关键词: 初中英语 阅读教学
• 年，卷（期）: zwkjqksjkywbshkx_2015,（11）
• 页码范围: 260-260
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

《中学英语教学大纲》指出：“中学英语教学的目的，是对中学生进行听、说、读、写的基本训练，培养学生口头上、书面上初步运用英语的能力，侧重培养阅读能力。”阅读是理解和吸收书面信息的最重要手段，它能给学生提供更为丰富的教育教学资源。学生在掌握科学、有效的阅读方法和技巧，使用词典、语法等工具书及各种英语教育教学资源的过程中，能逐步获得较强的独立阅读的能力，为他们继续学习和发展奠定坚实的基础。通过阅读，增加了词汇量，扩大了知识面。交际时就能避免因为词汇贫乏而言不达意，或因不了解文化背景知识而产生误会的现象；写作时才能言语地道，内容丰富。因此，阅读能力的提高，是听、说、写、译能力提高的关键。那么在英语阅读教学中如何提高学生的阅读能力呢？对此，结合教学实践谈一些认识。

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1	朱彩霞		1	0	0.0	0.0