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老师,慢一点,我能懂
数学学习
有效教学
慢教学
初中数学新课程课堂教学的新思路的一点探讨
课程改革
课堂教学
学习效率
趣味性
体验快乐
高职"一点一讲一练一确认"的课堂教学实践及反思
知识点
"一点一讲一练一确认"
教学反思
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 课堂教学,请“慢一点”
来源期刊 青年教师 学科 教育
关键词 课堂教学 牛顿第一定律 学生探究 物理老师 运动状态 办公室 规律 直线
年,卷(期) qnjs_2015,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 16-17
页数 2页 分类号 G424.21
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李湖江 68 8 1.0 2.0
传播情况
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参考文献  (0)
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2015(0)
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研究主题发展历程
节点文献
课堂教学
牛顿第一定律
学生探究
物理老师
运动状态
办公室
规律
直线
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
青年教师
月刊
16开
吉林市北京路育才胡同28号
1994
chi
出版文献量(篇)
7595
总下载数(次)
22
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