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摘要:
信息时代离不开具有较高的信息素养的人,将提升信息素养融合到课堂教学中,是每个教师应尽的责任和义务。在数学课程中,培养教师信息技术的运用能力,有机结合数学学科的自身特点,体现以学生为主体的育人观念,兼顾教学诸因素的优化组合,注重教学评价的多元化,只有这样,才能使得这种整合充分发挥它的功效。
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信息技术
小学数学
整合实践
浅谈信息技术与数学教学的整合
信息技术
初中
数学教学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 高效整合数学与信息技术的五个要素
来源期刊 中小学电教:上 学科 教育
关键词 数学课程 信息技术 有机整合 方式途径 注意事项
年,卷(期) 2015,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 86-87
页数 2页 分类号 G434
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 殷英 1 0 0.0 0.0
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2015(0)
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研究主题发展历程
节点文献
数学课程
信息技术
有机整合
方式途径
注意事项
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:综合
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市金川街85号
12-85
出版文献量(篇)
8395
总下载数(次)
99
总被引数(次)
0
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