教师提高教科研能力的最优化实验与研究

• 作者: 刘勇求
• 来源期刊: 牡丹江教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 教师 科研能力 因素分析 策略
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 58-59
• 页数: 2页
• 分类号: G647
• 字数: 2112字
• 语种: 中文

摘要

为了实现教师教科研能力的提升，实现途径的最优调整，我国已经开始对教师教科研能力培养模式进行反思和改革，这为新时期教科研型教师的培养奠定了坚实的基础。笔者从培养模式出发，对教师提高教科研能力的最优化途径进行探究，并提出策略及建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘勇求		42	28	3.0	3.0