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摘要:
针对“90后”大学生上课经常低头上网的问题,结合对本校500名大学生做的关于“影响你学习的因素”、“你学习的动力”及“你在大学里最重要的任务”三个方面的问卷调查结果,从以“竞赛、科技创新等”引领学习目标、以“考核多样化”促学及依托“数字化教学平台”的案例教学法的应用方面提出了提高“90后”高校课堂教学质量的措施,从《人因工程学》的实施来看,效果较好.
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文献信息
篇名 提高“90后”高校授课质量的对策
来源期刊 森林工程 学科 农学
关键词 “90后”大学生 数字化教学平台 考核多样化 人因工程学
年,卷(期) 2015,(6) 所属期刊栏目 教学与改革
研究方向 页码范围 162-166
页数 5页 分类号 S772|F223
字数 2818字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱玉杰 东北林业大学工程技术学院 75 399 12.0 16.0
2 冯国红 东北林业大学工程技术学院 32 120 6.0 10.0
3 邓佳 东北林业大学工程技术学院 1 0 0.0 0.0
4 陈佩 东北林业大学工程技术学院 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
“90后”大学生
数字化教学平台
考核多样化
人因工程学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
森林工程
双月刊
1006-8023
23-1388/S
大16开
哈尔滨市香坊区和兴路26号东北林业大学
14-170
1985
chi
出版文献量(篇)
3661
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11
总被引数(次)
25061
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