区域活动材料的投放策略

• 作者: 沈建香
• 来源期刊: 引文版：教育科学
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿 区域 材料 投放 策略
• 年，卷（期）: zwkjqksjkywbjykx_2015,（19）
• 页码范围: 279-279
• 页数: 1页
• 分类号: G613.7

摘要

陶行知认为：手和脑在一块儿干，是创造教育的开始；手脑双全，是创造教育的目的。幼儿园区域活动是集幼儿动手能力、创新思维、兴趣于一体的一种活动形式，它作为一种幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动形式，已成为了对幼儿进行全面发展教育的有效手段。创造一个能够激发幼儿探索兴趣，引发幼儿主动思考，与幼儿产生互动的区域活动环境，是促进幼儿自主性学习的沃土。如果说兴趣是前提，那么材料一定是坚实的垫脚石。材料既要满足幼儿的兴趣探究，还要保证幼儿取得与教育目标一致的探究结果，所以如何恰当地投放区域活动中的材料，给幼儿适当的指导，以满足不同层次幼儿的发展需求，是值得我们去探讨的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈建香		5	0	0.0	0.0