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传承乡土文化开发历史与社会课程资源——以芦川乡土文化校本课程为例
乡土文化
历史与社会
课程资源
芦川文化
开发
传承
整合
巧借课堂生成资源 促进学生思维发展
小学数学
主体地位
批判思维
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
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文献信息
篇名 开发乡土文化资源 促进学生品德发展
来源期刊 吉林教育 学科 教育
关键词 乡土文 美食文化 课程建设 品德发展
年,卷(期) 2015,(11X) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 129 131
页数 2页 分类号 G621
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 蔡秀华 3 8 1.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2015(0)
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  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
乡土文
美食文化
课程建设
品德发展
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
吉林教育
月刊
0529-0252
CN 22-1042/G4
大16开
长春市西长春大街1165号
12-4
1956
chi
出版文献量(篇)
9538
总下载数(次)
12
总被引数(次)
21953
论文1v1指导