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开发利用课程资源 促进学生发展
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学会赏识学生,促进学生发展
小学
德育
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把握角色定位促进学生发展
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学生发展
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新课程促进学生全面和谐发展
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主办单位：
山西三晋报刊传媒集团有限责任公司
出版周期：
周刊
ISSN：
1673-2162
CN：
14-1324/G4
开本：
16开
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
2008-01-01
语种：
chi
出版文献量（篇）
70018
总下载数（次）
0
总被引数（次）
26607
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