在课文插图上做足文章

• 作者: 茆尊萍
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 教育
• 关键词: 插图 教材内容 合理利用 教学资源 课程标准 课程资源 教学效果 最优化
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 页码范围: 8-9
• 页数: 2页
• 分类号: G434

摘要

《语文课程标准（2011年版）》中指出，教师应“正确理解、把握教材内容，创造性地使用教材；积极开发、合理利用课程资源”。课文插图是一种宝贵的教学资源，在教学中，教师应该创造性地使用教材，适时、合理地运用课文插图，以达到教学效果的最优化。为此，笔者就课文插图的开发与利用方面做了一些尝试。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	茆尊萍		4	0	0.0	0.0