读写三味:文韵书香别有天——高中语文课外阅读读写结合例析

• 作者: 陈友宝
• 来源期刊: 语文教学通讯·A刊
• 关键词: 借鉴化用 写作智慧 对话作者 文韵书香
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: 写作论坛
• 页码范围: 56-59
• 页数: 4页
• 字数: 6648字
• 语种: 中文

摘要

读写结合,其基本思维是读写互逆,但需找准教学结合点.借鉴佳句慧语,重在推陈出新甚至浑然天成;化用高端素材,讲求内容丰富、思想独立、贴近学生心灵.提炼写作智慧,迁移技法才思,引导学生不仅仅整体感知文章写什么,还要体悟作者为什么这样写,并适当学习作者的写作艺术.对话作者思想,丰富人生情感,旨在说明在高中生思维能力形成与思想成长时期,对话作者将有助于其形成正确的人生观、价值观、世界观,还原读写的本真.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈友宝		3	3	1.0	1.0