后现代教育理论对新疆双语教育的启示

• 来源期刊: 双语教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 后现代教育理论 新疆 双语教育
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 15-20
• 页数: 6页
• 分类号: G752
• 语种: 中文

摘要

后现代教育理论是在反思现代教育的基础上产生的,为世界教育的发展提供了新的思路和视角.其主要观点集中在对现代教育目的观、课程观、师生观、教育研究观等方面的批判与重建.后现代教育理论对新疆的双语教育及其研究产生了一定的启示作用.新疆的双语教育应以培养具有跨文化视野的双语双文化人才为目标;建构动态灵活的双语教育课程体系;从文化传播和师生关系的角度切入,更新双语教师的角色定位;并在研究视角、研究方法和研究对象等方面展现双语教育研究的多元发展态势.