“少教多学”模式的运用及效果分析

• 作者: 张仁东
• 来源期刊: 语数外学习
• 学科: 教育
• 关键词: 中学语文课程 知识接受者 古诗文教学 教师教学活动 语文教学活动 教学方法 鉴赏能力 课堂主体 教师专业技能 教育工作者
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 页码范围: 9-11
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张仁东		4	0	0.0	0.0