“策略指导促自主学习”教学模式的研究与实践

• 作者: 黄丽燕
• 来源期刊: 中小学外语教学（中学）
• 关键词: 自主学习 学习策略 教学模式
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 33-37
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

在课堂教学中开展学习策略指导是培养学生自主学习能力的一个重要途径.本文阐述了“策略指导促自主学习”教学模式的构建和实施.研究表明,通过在课堂教学过程中加强学习策略指导,可以提高学生的英语学习效率和自主学习能力,有利于达成英语课程目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄丽燕		12	6	1.0	2.0