刍议物理学困生的成因和转化策略

• 作者: 陈昌荣
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 学困生 成因 转化
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 页码范围: 19-20 10
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7

摘要

物理学习上的"学困生"是指学生在学习物理时由于方法不得当,态度不端正导致学习成绩不理想的学生,但他们可以通过自身的努力和老师的引导,从而增加自身的自信,增强学习物理的兴趣,唤醒求知欲。结合教师点滴进步的表扬,不断挖掘他们身上的"闪光点"和合理的评价制度,让他们渐渐摆脱"学困生"的阴影,重新获得自信,令在学习中能取得让同学们刮目相看的结果。

作者信息

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1	陈昌荣		2	0	0.0	0.0