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基于翻转课堂的高职辅修课程教学实践与思考
基于翻转课堂的高职辅修课程教学实践与思考
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摘要：
通过翻转课堂在高职辅修课程Java语言程序设计中的教学实践表明，翻转课堂教学模式适用于高职院校辅修课程，符合教育资源开放共享背景下的教育理念。这一教学模式解决了辅修课程课堂教学课时偏少的问题，推动了学生的自主学习和协作学习，提升了教师的职业能力。
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文献信息
| 篇名 | 基于翻转课堂的高职辅修课程教学实践与思考 | ||
| 来源期刊 | 江西广播电视大学学报 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 翻转课堂 辅修课程 教学实践 Java语言程序设计 | ||
| 年，卷（期） | 2015,（1） | 所属期刊栏目 | 高职教育研究 |
| 研究方向 | 页码范围 | 82-83,89 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G718.5 |
| 字数 | 3565字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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期刊影响力
江西广播电视大学学报
主办单位：
江西广播电视大学
出版周期：
季刊
ISSN：
1008-3537
CN：
36-1211/G4
开本：
大16开
出版地：
江西南昌市洪都北大道86号
邮发代号：
创刊时间：
1994
语种：
chi
出版文献量（篇）
1886
总下载数（次）
6
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