关注教师职业心理健康,激发教师专业发展内驱力的有效途径研究

• 作者: 余细兰 李琳
• 来源期刊: 湖南理工学院学报（自然科学版）
• 关键词: 心理问题 障碍 教师专业发展 有效途径
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 页码范围: 90-94
• 页数: 5页
• 分类号: G443
• 语种: 中文

摘要

当前我国的教育遇到了前所未有的挑战，在新形势下，教师也面临着严峻的考验，种种因素导致我们的教师产生了这样或那样的心理问题，成为教师的专业成长路上的严重障碍。如何正确认识影响教师专业成长的诸多因素，积极探究促进教师专业发展的有效途径，推动教师专业成长和学校的发展，促进新一轮课程改革？本文从四个方面进行了探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余细兰		1	3	1.0	1.0
2	李琳		1	3	1.0	1.0