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摘要:
《幼儿园教育指导纲要》明确指出,要利用图书、绘画和其他多种形式,引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣,培养前阅读和前书写技能.早期阅读应渗透在一日各环节中,要提高幼儿自主阅读的能力,激发幼儿阅读兴趣,开展多种形式的阅读活动.
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家园合作培养幼儿早期阅读习惯研究
家园合作
早期阅读
阅读习惯
家庭教育
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅谈幼儿早期阅读习惯的培养
来源期刊 教育实践与研究 学科 教育
关键词 幼儿期 阅读习惯培养 阅读能力 阅读兴趣 阅读形式
年,卷(期) 2015,(7) 所属期刊栏目 教学探索
研究方向 页码范围 32-33
页数 2页 分类号 G613.3
字数 2253字 语种 中文
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研究主题发展历程
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幼儿期
阅读习惯培养
阅读能力
阅读兴趣
阅读形式
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研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
教育实践与研究
旬刊
1009-010X
13-1259/G4
河北省石家庄市中华北大街122号
chi
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