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摘要:
目的 从提高学生自主学习能力、培养其独立解决问题能力和强化其行业职业能力出发,探索高职类制药设备课程项目化教学改革模式.方法 结合专业教学目标和行业职业标准重新整合课程内容,划分项目,开展项目化教学.结果 对学生进行多元化考核,结果显示,项目化教学效果明显优于传统教学(P<0.05).结论 在高职类制药设备课程中开展项目化教学,不仅能够激发学生的学习兴趣,培养学生独立解决问题的能力和创新能力,也为其今后的职业生涯打下坚实的基础.
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文献信息
篇名 高职类制药设备课程项目化教学改革与实践
来源期刊 卫生职业教育 学科 教育
关键词 制药设备 项目化教学 高职教育
年,卷(期) 2015,(2) 所属期刊栏目 教学探讨
研究方向 页码范围 69-70
页数 2页 分类号 G420
字数 3067字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 胡颖 14 24 3.0 4.0
2 李洋 19 14 2.0 2.0
3 杨税 23 30 2.0 4.0
4 孙锋 9 8 2.0 2.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
制药设备
项目化教学
高职教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
卫生职业教育
半月刊
1671-1246
62-1167/R
大16开
兰州市东岗西路60号
54-85
1983
chi
出版文献量(篇)
41965
总下载数(次)
49
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