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摘要:
纠错式反馈作为一种二语课堂中语法教学的策略已得到众多学者的认可。然而,鲜有将纠错性反馈、其显隐性以及其对演绎型/归纳型学习者的作用关联起来的综合性研究。因此,本文旨在研究英语写作中语法教学的口语纠错性反馈。
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文献信息
篇名 英语写作中语法教学的纠错式反馈
来源期刊 英语广场:学术研究 学科 文学
关键词 纠错式反馈 语法教学 显隐性 演绎型/归纳型学习者 英语写作
年,卷(期) 2015,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 104-106
页数 3页 分类号 H319
字数 语种
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈丽珍 武汉大学英语语言文学学院 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
纠错式反馈
语法教学
显隐性
演绎型/归纳型学习者
英语写作
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
英语广场:学术研究
旬刊
1009-6167
42-1617/G4
武汉市洪山区桂元路67号湖北教育报刊社2
38-526
出版文献量(篇)
11212
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