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摘要:
一、教学过程回放上课开始,教师提出下面的问题(人教版九年级上册第56页)让学生观察与思考:(1)如图1,钟表的指针在不停地旋转,从3点到5点,时针转动了多少度?(2)如图2,风车车轮的每个叶片在风吹动下新的位置.
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文献信息
篇名 图形旋转定义的教学过程缺少了什么
来源期刊 中小学数学:初中版 学科 教育
关键词 教学过程 图形旋转 定义 学生观 九年级 人教版 上课 教师
年,卷(期) 2015,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 102-103
页数 2页 分类号 G421
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陶磊 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
教学过程
图形旋转
定义
学生观
九年级
人教版
上课
教师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学数学(初中版)
月刊
2095-4832
10-1085/O1
16开
北京市西三环北路105号首都师范大学数学
2-220
1983
chi
出版文献量(篇)
5491
总下载数(次)
11
总被引数(次)
976
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