基于儿童心理学的立体书籍设计研究

• 作者: 张莹
• 来源期刊: 大观
• 关键词: 儿童心理学 本能认知 立体书籍
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 艺术设计
• 页码范围: 47-47,48
• 页数: 2页
• 字数: 3794字
• 语种: 中文

摘要

书籍，承载知识的文化产物，其外在的立体形态及内部的立体结构同文字与图画信息一起，成为了与读者交流最为直接的载体。本文研究的幼儿是3-6岁的幼儿立体书籍是结合了书本和玩具两种属性的书籍形式，在形态结构上展现出极为丰富的多元性和变化性，可以为幼儿提供一个超越二维的立体化空间，让他们感受到视觉，触觉等感官刺激，进一步促进了他们的认知发展。通过分析幼儿感知觉认知特点与书籍形态设计的关系用于指导幼儿立体书籍设计。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张莹	河南牧业经济学院包装印刷系	13	10	2.0	3.0