作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
从教学实践出发,以“自制碱性锌锰电池模拟实验”、“铁做阳极电解酸性重铬酸钾溶液”、“手持技术动态呈现酸碱中和过程pH的变化”三个实验,来例证化学实验在教学中的重要作用.通过实验创新,利用其外显直观等特点激发学生的学习兴趣,快速突破教学重点和难点,有利于提升课堂教学的实效性.
推荐文章
激趣获知循理质疑--化学实验教学的魅力
激趣
获知
循理
质疑
实验
小学音乐教学中的激趣艺术
小学音乐教学
学习兴趣
激趣艺术
浅谈高中英语教学中的激趣策略
高中英语
教学
激趣策略
化学实验改进在教学中的实践和反思
高中化学
实验改进
实践
反思
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 创新 激趣 直观 高效——例证化学实验在教学中的作用
来源期刊 教学仪器与实验 学科
关键词 实验创新 激发兴趣 外显直观 教学实效
年,卷(期) 2015,(6) 所属期刊栏目 实验教学
研究方向 页码范围 11-13
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
实验创新
激发兴趣
外显直观
教学实效
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育与装备研究
月刊
2096-1766
10-1415/G4
16开
北京市中关村大街35号
1984
chi
出版文献量(篇)
7036
总下载数(次)
21
总被引数(次)
5768
论文1v1指导