中学生物理前概念的成因及转化研究

• 作者: 童小雪 赵汝木
• 来源期刊: 聊城大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 中学物理 前概念 概念转变 脚手架 认知冲突 概念图
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 基础科学研究
• 页码范围: 67-70,75
• 页数: 5页
• 分类号: G633.7
• 字数: 5514字
• 语种: 中文

摘要

前概念的普遍存在对中学生的物理学习既有积极的作用又有消极的影响。为把物理前概念转变为科学概念，论文在分析前概念的成因及其特点的基础上，提出了创设物理学习情境，引发认知冲突；因势利导，搭建“脚手架”；建构概念图，强化科学概念等转化策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵汝木	聊城大学物理科学与信息工程学院	28	64	5.0	6.0
2	童小雪	聊城大学物理科学与信息工程学院	2	3	1.0	1.0