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关注生成,让英语课堂焕发活力
关注生成,让英语课堂焕发活力
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摘要：
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把课堂还给学生,让英语课堂焕发生命的活力
主动
对比
发现
让学生成为英语课堂的主人
英语课堂
课堂主人
教学氛围
教学方式
有效教学让英语课堂焕发活力
初中英语
同课异构
教学设计
思维能力
着力英语课堂实践打造课堂教学活力
学生学习
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文献信息
| 篇名 | 关注生成,让英语课堂焕发活力 | ||
| 来源期刊 | 辅导员下旬刊（教学研究） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2015,（5） | 所属期刊栏目 | 多维渗透 |
| 研究方向 | 页码范围 | 51-52 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 2588字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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辅导员下旬刊(教学研究)
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