建立模型思想 求解数学问题

• 作者: 任保平 陈金山
• 来源期刊: 数理化解题研究：初中版
• 学科: 数学
• 关键词: 数学模型 数学问题 求解 数学课程标准 数学应用 数学学习 义务教育 数学知识
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 21-22
• 页数: 2页
• 分类号: O141.4

摘要

模型思想是2011版义务教育数学课程标准的十大垓心概念之一,模型思想是数学知识和数学应用的桥梁,研究和学习数学模型,能帮助学生探索数学的应用,对数学学习产生兴趣,有利于培养学生的应用意识.我们在平时的解题教学中,要善于将一个数学模型转化为另一个数学模型,以求得问题的巧解.有些题目本身又孕育着不同的数学模型,我们要善于引导学生来进行构建数学模型.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任保平		44	42	2.0	6.0
2	陈金山		1	0	0.0	0.0