数学原型化提高学生分析数学问题的能力

• 作者: 郭巧英
• 来源期刊: 新课程·中旬
• 关键词: 初中数学 原形化 学生 问题转化 引导观察
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 所属期刊栏目: 热点聚焦2
• 页码范围: 359
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

数学科目往往被很多人认为是枯燥无味的,不像语文有优美的句子、动听的故事,也不像理化有有趣多变的实验.这种认识没有真正理解数学的本质,不会发现生活中的数学,没有找到数学问题的原型,其实,生活中充满了数学,数学无处不在,无时不有,数学就在人们的身边,数学就在人们的眼前.数学和每个人的生活都有着密切联系,只要留心去观察身边的一些问题,就不难发现很多的数学问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭巧英		2	0	0.0	0.0