Scratch与传感器板结合的教育性交互动画设计探讨

• 作者: 方立群
• 来源期刊: 教育信息技术
• 关键词: Scratch 传感器板 教育性
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 探索与实践
• 页码范围: 72-74
• 页数: 3页
• 字数: 3508字
• 语种: 中文

摘要

以Scratch趣味动画设计为基础,在Scratch学习中应用传感器板,进一步拓展Scratch程序的交互作用,激发学生学习Scratch动画编程的兴趣.通过发掘Scratch的育人功能,在融合具有教育意义的Scratch与传感器板结合的动画设计过程中,提升学生个体思想情感,促进个性品质的发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方立群		8	1	1.0	1.0