初中数学教学与人文情感培养融合下的模式探讨

• 作者: 陈金梅
• 来源期刊: 教育观察（中旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 人文情感培养 模式 路径
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 所属期刊栏目: 学科视角 -- 数学
• 页码范围: 63-63,65
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 字数: 3041字
• 语种: 中文

摘要

当前，教育部要求在中学各门课中都植入德育元素，在初中数学教学中引入对学生的人文情感培养，是与教育部上述精神契合的。通过对人文情感的内涵解析，以及对初中数学教学模式的定位，在此基础上的教学路径可从四个方面构建：深化对人文情感教育重要性的认识；发挥集体智慧来搜集课程人文素材；适度创新教学模式进行选择性发挥；尝试拓宽初中数学测试的组织形式。